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Estudió Fonoaudiología en la Universidad del Rosario de esa misma ciudad. Desde los años ochenta su trabajo profesional ha estado vinculado a la escuela, las bibliotecas y los libros para niños y jóvenes a través de proyectos con y para América Latina. Dirigió el proyecto Laboratorio de literatura Infantil y Lectura: Proyecto CIID-MEN-COLCULTURA en Colombia; participó en los proyectos formativos de ACLIJ, asociación que dio nacimiento a Fundalectura en Colombia y, con otros profesionales, en la creación de la Asociación Colombiana de lectura y escritura- Asolectura. Desde el CERLALC- Bogotá- Colombia y como Subdirectora de Lectura, escritura y bibliotecas, fue responsable de diversos proyectos como: Podemos leer y Escribir, Leamos de la mano de papá y mamá, ambos en cooperación...

Es maestra en Historia del Arte, licenciada en Comunicación Social y cuenta con una especialidad en Enseñanza de la Historia de México. Desde 2012 ha colaborado en Casa Gallina, donde ha sido curadora curadora (2012 a 2017), coordinadora general (2018) y desde enero de 2019 se desempeña como directora. Tanto en su práctica en Casa Gallina como en otros proyectos ha presentado un interés por concebir al arte como factor de transformación social con ejercicios curatoriales como Delirios urbanos (El cuarto de máquinas, 2017), Tlaxotlali. Alternancia de ciclos, Nocivos Festines y El vértigo de la abundancia (Casa del Lago, 2017, 2014 y 2013), Presuntos culpables y Animal Roto (Museo de Arte Moderno, 2009), entre otras. Ha realizado también curadurías de exposiciones...

Es doctor en educación por la Universidad Federal Fluminense (UFF) de Brasil; maestro en educación por la Pontificia Universidad Católica de Río de  Janeiro (PUC-Río); sociólogo por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).  Trabaja en torno al libro y la lectura a través de temas como la formación de lectores y  ciudadanos, bibliotecas escolares, políticas públicas de lectura y acompañamiento pedagógico a centros educativos.   Destaca su participación en la Gerencia de Obras para niños y Jóvenes del FCE, en la  coordinación nacional del Programa Nacional de Lectura para la educación básica de la  Secretaría de Educación Pública, en la coordinación del Instituto para el Desarrollo y la  Innovación Educativa de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), en  la Cátedra UNESCO de Leitura PUC- Rio, en el diseño de cursos...